Повышение квалификации:

• 2021: Содействие развитию добровольчества (волонтерства) и взаимодействие с социально ориентированными некоммерческими организациями
• 2015: Магистратура по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование «Педагогическая инноватика и рискология»
• 2021: международный экзамен по методике преподавания иностранного языка Сambridge English Teaching Knowledge Test (TKT) Module 3
• 2016: УНИВЕРиЯ
• 2020: Экзамен Cambridge English TKT (Teaching Knowledge Test) Module 2
• 2016: Социокультурные факторы и проблемы современного образования
• 2019: Экзамен Cambridge English TKT (Teaching Knowledge Test) Module 1, Brand 4 (Высший балл).
• 2018: Создание инклюзивной образовательной среды в профессиональном образовании
• 2019: Деятельностная педагогика в профессиональном образовании
• 2015: Новое в исследовании языка и методике его преподавания
• 2023: Формирование организационной культуры студентов в условиях современного университетского комплекса
• 2024: Ролевой репертуар современного педагога: коуч, ментор, тьютор, эдвайзер, фасилитатор
• 2025: Основы безопасности жизнедеятельности
• 2025: Применение искусственного интеллекта в научно-исследовательской работе и образовательной практике

Диссертации и учёные степени:

• 2020: Кандидат педагогических наук.

• Год начала работы в СГУ: 2012

Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского:

• 2012 - наст.вр.: преподаватель, Кафедра английского языка и межкультурной коммуникации

• 2013
  • • Павлова, О. В. Формирование коммуникативной компетенции студентов в сети Интернет / О. В. Павлова, О. Б. Капичникова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2013. – № 11. – С. 117-120. – EDN RLSWAB.
• 2015
  • • Филипченко, С. Н., Павлова О.В. Активные методы обучения иностранному языку как средство формирования профессиональной культуры студентов университета / С. Н. Филипченко, О. В. Павлова // Евразийский союз ученых. – 2015. – № 11-2(20). – С. 54-56. – EDN VKUPDF.
• 2017
  • • Филипченко, С. Н. Павлова О.В. Функции профессионально-этической культуры и этапы ее формирования в ходе профессиональной подготовки будущих экономистов / С. Н. Филипченко, О. В. Павлова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2017. – Т. 6, № 4(21). – С. 139-142. – EDN YUGPTQ.
    • Павлова, О. В. Профессионально-этическая культура личности / О. В. Павлова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2017. – Т. 17, № 2. – С. 237-240. – DOI 10.18500/1819-7671-2017-17-2-237-240. – EDN ZGRZKB.
• 2018
  • • Павлова, О. В. Результаты экспериментальной проверки модели формирования профессионально-этической культуры студентов вузов / О. В. Павлова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2018. – Т. 7, № 2(23). – С. 186-189. – EDN UVDJJW.
    • Павлова, О. В. Модель формирования профессионально-этической культуры студентов вузов / О. В. Павлова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. – 2018. – Т. 7, № 3. – С. 287-292. – DOI 10.18500/2304- 9790-2018-7-3-287-292. – EDN XYKVPF.
• 2020
  • • Павлова, О. В. Формирование профессионально-этической культуры студентов вузов : специальность 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Павлова Ольга Вячеславовна, 2020. – 201 с. – EDN YOXORE.
• 2021
  • • Формирование жизненных компетенций в рамках преподавания иностранного языка в вузе / С. А. Шилова, Д. А. Алексеева, М. А. Исайкина, Карпец Е.В., Косарева С.А., Павлова О.В.– Саратов : Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, 2021. – 144 с. – ISBN 978-5-292-04699-8. – EDN BSPPZH.
• 2022
  • • Shilova, S. A. Pavlova O.V. Role of informal assessment in improving students` reflection / S. A. Shilova, O. V. Pavlova // Russian Journal of Education and Psychology. – 2022. – Vol. 13, No. 5. – P. 52-69. – DOI 10.12731/2658-4034-2022-13-5-52-69. – EDN WHPHKV.
    • Pavlova, O. V. Foreign language learning as a tool for problem-solving skills development / O. V. Pavlova // Student Self-study Management in Foreign Language. – 2022. – No. 5. – P. 184-188. – EDN ZLHRQQ.
• 2023
  • • Павлова, О. В. Индивидуализация процесса обучения иностранному языку как дидактическая проблема / О. В. Павлова, Д. В. Шимчук // Организация самостоятельной работы студентов по иностранным языкам. – 2023. – № 6. – С. 181-185. – EDN VBHRCJ.
• 2025
  • • Павлова, О. В. Самооценка развития эмоционального интеллекта на занятиях по английскому языку / О. В. Павлова // Организация самостоятельной работы студентов по иностранным языкам. – 2025. – № 8. – С. 159-163. – EDN ZZPMMM.

• 2021: IX Международная научная конференция «Историческая память в теории и социокультурной практике: грани трансформаций и потенциал осмысления», посвященной 60-летию первого полета человека в космос».
• 2013: Факультетская научно-практическая конференция «Проблемы современной психологии: теория, практика, эксперимент».
• 2021: XIII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации».
• 2020: Международная научно-практическая онлайн конференция “Deep Explorer”.
• 2013: VII Всероссийская студенческая научно-практическая конференция с международным участием.
• 2020: Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. Саратов.
• 2012: Проблемы современной психологии: теория, практика, эксперимент. Саратов.
• 2019: XI Всероссийская научно-практическая конференциия «Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации». Саратов.
• 2016: Актуальные проблемы современных педагогических исследований.
• 2019: Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук и образования: сущность, концепции, перспективы. Саратов.
• 2018: Организация самостоятельной работы студентов по иностранным языкам. Саратов.
• 2018: Языковые и культурные контакты: лингвистический и лингводидактический аспекты. Саратов.
• 2016: Образование в современном мире: инновационные стратегии.
• 2016: Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. Саратов.
• 2017: межрегиональный научно-практический семинар с международным участием «Филологические и педагогические аспекты гуманитарного образования в неязыковых вузах ФСИН России».
• 2016: Гуманизация образовательного пространства. Саратов.
• 2017: Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. Саратов.
• 2025: II Большой научно-методический форум «Учитель в образовательной парадигме: личностный потенциал и социальные вызовы».
• 2025: Большой научно-методический форум «Учитель в образовательной парадигме: личностный потенциал и социальные вызовы».
• 2025: XIV Всероссийская научно-практическая конференция «Организация самостоятельной работы студентов по иностранным языкам».
• 2022: II Международная научно-практическая конференция «Методика преподавания иностранных языков 2.0: реальное и виртуальное». Москва.
• 2026: II Большой научно-методический форум «Учитель в образовательной парадигме: личностный потенциал и социальные вызовы».

• Академический иностранный язык (английский) (бакалавриат)

• 2016: Диплом III степени в номинации «Научная продукция» в Десятой Герценовской олимпиаде аспирантов по педагогическим наукам «Научное творчество» // Российская академия образования. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Управление подготовки и аттестации кадров высшей квалификации, Институт педагогики и психологии, Кафедра педагогики. – Санкт-Петербург. 2016г.