Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
ОСНОВАН В 1909 ГОДУ

Изображение Приоритет 2030 /prioritet-2030
Изображения За Россию /za-rossiyu
  • ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
наверх
Кафедра математики и методики её преподавания
Саратовский университет – это крупное экспертное сообщество. Любовь к науке и обучению, пытливый ум, стремление к диалогу, системность и трудолюбие – то, что выделяет университетских людей

Визитка

Заведующий Кондаурова Инесса Константиновна
Заведующий
Кондаурова
Инесса
Константиновна
Важные контакты

Направления деятельности

Миссия кафедры математики и методики ее преподавания: профессионально-методическая подготовка бакалавров направления 44.03.01 Педагогическое образование (профиль – математическое образование) и магистров направления 44.04.01 Педагогическое образование (профиль – профессионально ориентированное обучение математике) 

Математическая подготовка студентов нематематических направлений и специальностей подготовки 05.03.01 Геология, 21.03.01 Нефтегазовое дело и по специальности 21.05.02 Прикладная геология

Руководство и сотрудники

Документы

Положение о кафедре

История

Рождением кафедры математики и методики её преподавания можно считать 1 июня 1998 года – день, когда кафедра алгебры и геометрии физико-математического  факультета Саратовского государственного педагогического института имени К.А. Федина была переименована в кафедру математики и методики её преподавания. Возглавляла кафедру – доцент Корнеева А.О.
  1 октября 1999 года в ходе реорганизационных изменений (укрупнение вузов, присоединение СГПИ к СГУ, слияния факультетов и кафедр) кафедра математики и методики её преподавания влилась в состав классического университета.
  В сентябре 2006-2007 учебного года состоялось «великое переселение» и кафедра обрела своё «постоянное место жительства» – светлое и уютное помещение 411 аудитории IX корпуса СГУ. С 2000 года заведующей кафедрой является кандидат педагогических наук, доцент Кондаурова Инесса Константиновна. 
       

Саратовский университет – это крупное экспертное сообщество. Любовь к науке и обучению, пытливый ум, стремление к диалогу, системность и трудолюбие – то, что выделяет университетских людей

Наука

Основные научные направления

Научная деятельность кафедры связана с современными потребностями математического образования в школе и вузе. Результаты научных исследований по развитию методической системы обучения математике отражены в целом ряде публикаций (монографий, учебных и методических пособий, статей) в ведущих издательствах России, журналах, рекомендованных ВАК РФ и др.  Кафедра математики и методики её преподавания является ключевым звеном в профессиональной подготовке будущего учителя математики для общеобразовательных учебных заведений. 

Публикации

Публикации в рецензируемых научных журналах

  • И.К. Кондаурова Этнофестиваль «геометрия в костюмах народов России» / Кондаурова И. К. Синдюкова В.А. // Балтийский гуманитарный журнал. - 2023. Т. 12. № 2(43) С. 50-57.

  • И.К. Кондаурова Межпредметная студия «математическая кухня» для младших подростков с ограниченными возможностями здоровья / Кондаурова И. К., Корнеева А. Н. // Балтийский гуманитарный журнал. - 2023. Т. 12. № 2(43) С. 44-49. 

  • И.К. Кондаурова Детский эколого-математический туризм / Кондаурова И.К., Ковшарова С.А. // Балтийский гуманитарный журнал. - 2023. Т. 12. № 1(42) С. 40-44.

  • И.К. Кондаурова Математический астрофестиваль / Кондаурова И. К., Бычкин А.И. // азимут научных исследований: педагогика и психология - 2023. Т. 12. № 1(42). С. 47-53. 

  • Кондаурова И.К. Предметно-методический клуб для будущих педагогов-математиков / И.К Кондаурова., А.В. Хряпова.// Балтийский гуманитарный журнал. - 2022. Т. 11. № 3(40) С. 13-17. 

  • Кондаурова И.К. Общая характеристика предметно-методического проекта «интерактивный музей математики» для будущих педагогов-математиков / И. К.,Кондаурова, Ю.Д Захарюта // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2022. Т. 11. № 4(41). С. 10-18. 

  • Вдовиченко А.А. Программа профессионально ориентированной внеучебной деятельности будущих педагогов-математиков / А.А. Вдовиченко // Балтийский гуманитарный журнал. - 2022. Т. 11. № 3 (40). С. 5-8.

  • Вдовиченко А.А. Виды и формы профессионально ориентированной внеучебной деятельности будущих педагогов-математиков / А.А. Вдовиченко // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2021. Т. 10. № 4 (37). С. 45-48. 

  • Кондаурова И.К. The ethno methodical training of future teachers / Kondaurova I.K., Pavlova E., Klochko E.N., Lukina S.A., Koryakina M.I., Akhmadullina I.A. // Applied Linguistics Research Journal. 2021. Т. 5. № 3. С. 181-189.  https://www.alrjournal.com/jvi.aspx?un=ALRJ-53386&volume=5&issue=3

  • Кондаурова И.К. The future teachers training for the implementation of gender-oriented learning / Kondaurova I.K., Pavlova E., Nokhsorov V., Koryakina M.I., Shichiyakh R.A., Zakieva R.R., Vasilieva P.D., Matveeva E.F. // Applied Linguistics Research Journal. 2021. Т. 5. № 3. С. 190-196. https://www.alrjournal.com/jvi.aspx?un=ALRJ-13471&volume=5&issue=3

  • Кондаурова И.К. Практический опыт развития самоконтроля студентов в условиях дистанционного обучения / И.К. Кондаурова, Ю.И. Чернявко  // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2020.  Т. 9, № 4(33).  С. 159-162.

  • Kondaurova I.K.Design, experience in the implementation and prospects of the master’s program «professionally oriented training in mathematics» / I. Kondaurova, S. Syrotyuk, A. Plotnikov, N. Zhminko, A. Plisova // RELIGACION. VOL 4 N. 16, Junio 2019, pp. 482-491. 

  • Кондаурова И.К. Организация повторения при подготовке к Всероссийской проверочной работе по математике в 5 классе / Т.Г. Захарова, И.К. Кондаурова, П.А. Кондрацкова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2018. Т.7. № 2(23). С. 129-133. 

  • Кондаурова И.К. Организация производственной практики студентов программы магистратуры «профессионально ориентированное обучение математике» Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2017. Т. 6. № 1 (18). С. 83-87.

  • Кондаурова И.К. Историко-методическая подготовка будущих учителей математики в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. - Т. 5. № 2 (15). С. 77-79. 

  • Кондаурова И.К. Перспективы организации профессионально ориентированной практики будущих педагогов-математиков, обучающихся по программам бакалавриата с присвоением квалификации «Прикладной бакалавр» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика. - 2015. Т. 15. Вып. 2. ISSN 1814-733X. ISSN 1819-7671. С. 87-91.

  • Капитонова Т.А. Содержательно-методические аспекты предметной подготовки бакалавров педагогического образования (профиль – математическое образование) / Т.А. Капитонова, С.В. Лебедева, В.И. Игошин // Гуманитарные науки и образование. - 2012. № 1 (9). С. 14-17. 

  • Кулибаба О.М. Профессиональная подготовка учителя математики к работе с одаренными детьми: теоретико-методологический анализ / О.М. Кулибаба, И.К. Кондаурова // Высшее образование сегодня. 2008. № 2. С. 32-36.

  • Кулибаба О.М. Профессионально-методическая подготовка учителя математики к обучению детей с особыми образовательными потребностями / О.М. Кулибаба, И.К. Кондаурова // Профессиональное образование. Столица. 2008. № 3. С. 32-33.

  • Кулибаба О.М. Средства, формы, методы и технологии профессионально-методической подготовки будущих учителей математики в условиях классического университета / О.М. Кулибаба, И.К. Кондаурова // Научные исследования в образовании. 2008. № 8. С. 19-21.

Конференции

  • Всероссийская Научно-практическая конференция «Высшее педагогическое образование в провинции: традиции и новации» (БИ СГУ, 13-15 апреля 2023г.).

    - Кондаурова И.К. Научное наставничество в лицах: Е.С. Петрова — Ученый, Педагог, Наставник, Человек.

     

  • Международная научно - практическая конференция «76-е Герценовские чтения» (Санкт- Петербург, 18-20 апреля 2023г.). 

    - Кондаурова И. К. Использование интерактивных проектов в профессиональной подготовке будущих педагогов - математиков.