СПЕЦСЕМИНАР
В.В. Прозорова
Автор и адресат в литературе и журналистике
45.03.01 Филология. Отечественная филология. 45.04.01 Филология. Русская словесность и журналистика
42.03.02 Журналистика, 42.04.02 Журналистика. Системы управления средствами массовой информации и коммуникации
44.03.01 Педагогическое образование. Филологическое образование
В руководстве семинаром участвуют преподаватели кафедры общего литературоведения и журналистики С. В. Артёменко, Т. А. Волоконская, О. Н. Дегтярёва, К.М. Захаров.
Исследовательские интересы спецсеминара обращены к таким проблемам, как автор и интерактивные ресурсы литературного и журналистского текста, проблема автора и адресата в русской словесности и журналистике, поэтика русской драматургии, творческая индивидуальность писателя и журналиста, история литературной критики и медиакритики в России, русская смеховая культура в литературном и медийном преломлении и др.
Формы работы: выполнение реферата об исследовательских намерениях; курсовые исследования, из которых вырастает ВКР; оппонентские опыты; участие в семинарских дискуссиях, в конференциях молодых ученых; подготовка к магистратуре и мн. др.
Примерные темы и тематические блоки:
Анекдоты в творческой практике русских писателей
Мотивы игры в русской прозе и драматургии
Хлестаков и хлестаковщина в зеркале русской словесности ХIХ-ХХI веков
Герои-мечтатели в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
Мотив доносительства в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
«Соседи» в сказочном цикле М.Е. Салтыкова-Щедрина
Рассказы и повести А.П. Чехова: опыты литературоведческого анализа
Природа конфликта в пьесе-шутке А.П. Чехова «Предложение»
Влюблённые неудачники в комедии А.П. Чехова «Вишневый сад»
Актуализация литературной классики в телепередаче «Игра в бисер»
Военкор Евг. Поддубный о достоверности современной журналистики
Популяризация науки в современной российской журналистике
Творческие биографии медиакритиков ХIХ-ХХI веков
Интерактивные ресурсы современных массмедиа
Общественное Телевидение России (ОТР): от замысла к воплощению
Проблема адресата в современных социальных медиа
Читательская критика в Рунете
Доказательно обоснованные инициативные темы самих студентов
СПЕЦСЕМИНАР
Е.Г. Елиной
Литература и журналистика России ХХ–ХХI веков
45.03.01 Филология. Отечественная филология. 45.04.01 Филология. Русская словесность и журналистика
42.03.02 Журналистика, 42.04.02 Журналистика. Системы управления средствами массовой информации и коммуникации
44.03.01 Педагогическое образование. Филологическое образование
В руководстве спецсеминаром участвуют преподаватели кафедры общего литературоведения и журналистики Л.С. Борисова, И.В. Бибина, М.В. Ерохина, А.В. Раева, Р.И. Павленко, И.С. Похазникова, Е.И. Сягина.
Исследовательская направленность спецсеминара:
Соотношение литературы и журналистики. Автор и аудитория в литературе и журналистике. Творческая индивидуальность и жанры в литературе и журналистике. История русской литературы, журналистики, публицистики в постсоветские десятилетия и в современности. Формы и методы преподавания литературы в школе.
Формы работы: лекции, дискуссии, обсуждение студенческих и аспирантских докладов, защита курсовых работ, индивидуальная работа со студентами.
Примерные темы:
Детство в стихах поэтов 1960-х годов
Вещный мир в романе В. Набокова «Другие берега»
Литературный квиз в студенческой среде: опыт разработки и проведения
Автор и читатель в прозе А. Варламова
Формы и функции пародии в прозе И. Шипнигова
Жанры литературной критики во второй половине 1920-х годов
Психологизм очерков В. Пескова в «Комсомольской правде»
Игровые приемы в современных СМИ
«Котлован» А. Платонова и газетная публицистика 1930- х годов
Жанр интервью в подкастах Яндекса
Жанр расследования в современной интернет-журналистике
Письмо в редакцию на страницах газет и журналов 1920-х годов
Проблемы школьного преподавания литературы в «Литературной газете»
Карта путешествий героя как способ визуализация текста
Читательский дневник: от пересказа к рецензии
Методы преподавания современной поэзии в школе: времена года
Школа и школьники на страницах литературных произведений 1920-30-х годов
Школа в восприятии советских газет послереволюционной эпохи
СПЕЦСЕМИНАР
И.А. Книгина
Судьбы русской литературы и журналистики конца ХIХ–ХХ столетий
45.03.01 Филология. Отечественная филология. 45.04.01 Филология. Русская словесность и журналистика
42.03.02 Журналистика, 42.04.02 Журналистика. Системы управления средствами массовой информации и коммуникации
44.03.01 Педагогическое образование. Филологическое образование
В руководстве спецсеминаром участвует преподаватель кафедры общего литературоведения и журналистики Ю.Н. Аникеева.
Исследовательская направленность спецсеминара:
Изучение и истолкование сложных и противоречивых судеб русских писателей, литературных критиков и журналистов на протяжении более ста лет. Исследование неизвестных или забытых имен в истории литературы, литературной критики и журналистики. Литература и журналистика. Теория и практика современных СМИ. Малоизученные или вовсе не прописанные в науке страницы русской литературы и журналистики.
Формы работы: лекции, дискуссии, обсуждение студенческих и аспирантских докладов, защита курсовых работ, круглые столы по теме семинара.
Примерные темы:
Художественно-публицистическое наследие Л.Э. Разгона
Личность и творчество С.А. Есенина в мемуарах и историко-литературных исследованиях (1920–1940-е годы)
Журнал «Тропинка» в детской периодической печати начала ХХ века
Поэтическое творчество Е.Ю. Кузьминой-Караваевой в оценках журнальной литературной критики 1910-х годов
События русско-турецкой войны 1877–1878 годов в освещении литераторов-современников
Леонид Егорович Оболенский – поэт и беллетрист
Проблемы жизни и культуры в интервью Ольги Кучкиной с современниками
СПЕЦСЕМИНАР
А.Н. Зорина
Текст – сцена – экран. Смысловое пространство авторского высказывания
45.03.01 Филология. Отечественная филология. 45.04.01 Филология. Русская словесность и журналистика
42.03.02 Журналистика, 42.04.02 Журналистика. Системы управления средствами массовой информации и коммуникации
Исследовательская направленность спецсеминара:
Спецсеминар для студентов-филологов и журналистов использует междисциплинарный подход в анализе контекстов художественного и публицистического высказывания. Знаковые явления литературы, тележурналистики, театра и кино разных эпох и стран анализируются в широком социокультурном контексте, который раскрывается в беспристрастном взгляде постсоветского поколения, способного дать объективные (промежуточные) итоги прошедшим эпохам и рядом с ними обнаруживать принципиально новые пути современных уникальных авторов. В каждой теме предполагается сопоставление нескольких точек зрения, соединение нескольких методологий при исследовании «пограничных» текстовых и экранных произведений в литературе или тележурналистике. Различные уровни интертекстуальности – от прямого цитирования до скрытых аллюзий и сложных жанровых контаминаций – предполагают раскрытие творческих стратегий в журналистике, а также взаимосвязь журналистики с литературой и искусством. Еще одно важное традиционное направление – унаследованное от семинара проф. В.В. Прозорова – изучение текстов русской драматургии, пьес Н.В. Гоголя, А.Н. Островского, А.П. Чехова, М.А. Булгакова и вариантов их сценических и критических трактовок.
Формы работы: лекции, дискуссии, обсуждение студенческих и аспирантских докладов, защита курсовых работ, круглые столы по теме семинара.
Примерные темы:
Режиссерские телеэксперименты Дмитрия Диброва
Медиакритика российского телевидения 90-х (в оценках «Пресс-клуба» и «Пресс-клуб» в оценках журналистов)
Футурология и экономика будущего в материалах интернет-портала РБК
Документальный фильм-портер на российском ТВ (Программа Кирилла Набутова "Один день"
Документальный фильм как журналистский жанр отечественного ТВ
Троллинг. Границы феномена (на примере журнала «Русский Репортёр»)
Вестерн и истерн. Жанровая мифология в советской медиакритике 1960-1970-х годов
Аксиология национальной истории в антикварных телешоу канала HISTORY (США) 2010-х годов
СПЕЦСЕМИНАР
А.А. Суворова
Стратегии редакционной деятельности и аудиторный потенциал СМИ
42.03.02 Журналистика, 42.04.02 Журналистика. Системы управления средствами массовой информации и коммуникации
В руководстве спецсеминаром участвует преподаватель кафедры общего литературоведения и журналистики К.А. Розанов.
Исследовательская направленность семинара:
Внимание в работе исследовательского коллектива уделяется спектру разделов теории и истории журналистики – социологическим и статистическим методам в изучении явлений медиа, правовым основаниям журналистской деятельности, проблемам редакционной политики СМИ и контент-стратегиям периодических изданий.
Формы работы:
Составление обязательной источниковедческой базы (работа с библиотечными фондами, базами данных); постоянный мониторинг и анализ периодических изданий; выполнение реферата об исследовательских намерениях; представление развёрнутого плана курсовых и выпускных квалификационных работ; самостоятельные курсовые исследования (из которых складывается основа выпускной квалификационной работы); подготовка обязательных презентационных материалов – ко всем формам семинарских работ; регулярные развёрнутые оппонентские выступления; заранее подготовленное участиев семинарских дискуссиях, участие в конференциях молодых ученых и творческих проектах ИФиЖ.
Примерные тематические направления студенческих работ:
Научно-просветительские проекты в медиа;
Творческая индивидуальность в исторической перспективе (работа с архивами периодических изданий);
Международное гуманитарное право в СМИиК: проблематика и формы редакционной деятельности изданий;
Сравнительный статистический и контент-анализ аудиторного потенциала разноформатных платформ СМИ (работа с базами данных и большими массивами публикаций).
Для студентов заочной формы обучения работают спецсеминары К.М. Захарова, И.В. Бибиной.